Apa yang Alkitab katakan tentang menjadi siswa yang baik?

Menjawab



Panggilan umum Kitab Suci untuk menjalani kehidupan yang kudus dan benar berlaku bagi siswa seperti halnya semua orang Kristen. Meskipun Kolose 3:23 ditulis untuk budak, prinsipnya berlaku untuk siswa dan siapa pun yang menghadapi tugas: Apa pun yang Anda lakukan, kerjakan dengan sepenuh hati, seperti bekerja untuk Tuhan, bukan untuk tuan manusia.

Tuhan kita Yesus memberikan contoh menjadi murid yang baik. Lukas merangkum masa kanak-kanak Yesus dengan satu ayat: Dan Yesus bertumbuh dalam hikmat dan pertumbuhan, dan disukai oleh Allah dan manusia (Lukas 2:52). Dalam pendidikan formal apa pun yang Yesus terima, Dia menanggapinya dengan pertumbuhan. Dia belajar—dan pertumbuhan dan pembelajaran harus menjadi tujuan dasar setiap siswa.



Kitab Suci juga berisi beberapa referensi khusus untuk siswa yang darinya kita dapat belajar. Matius 10:24 menceritakan kembali kata-kata Yesus bahwa murid tidak berada di atas guru. Yesus mengatakan ini dalam konteks memperingatkan murid-murid-Nya tentang penganiayaan; Yesus telah difitnah dan para murid juga akan difitnah. Tetapi kita juga dapat mengambil dari sini bahwa menjadi siswa yang baik melibatkan pengakuan otoritas. Siswa yang kurang menghormati guru mereka atau yang mengambil sikap aturan tidak berlaku untuk saya menyakiti kemampuan mereka sendiri untuk belajar.



Dalam perikop lain, Yesus berkata, Murid tidak di atas guru, tetapi setiap orang yang terlatih sepenuhnya akan menjadi seperti gurunya (Lukas 6:40). Yesus berbicara tentang menghakimi orang lain dan orang buta menuntun orang buta. Tetapi satu penerapan dari kata-kata ini adalah bahwa siswa harus memilih guru mereka dengan hati-hati, karena pelatihan secara alami mengarah pada peniruan siswa terhadap gurunya.

Prinsip alkitabiah lainnya untuk menjadi siswa yang baik adalah disiplin diri. Kitab Amsal memerintahkan kita untuk mengendalikan sikap dan tindakan kita dalam proses pembelajaran. Dalam Amsal 2 kita sebagai siswa hikmat harus mau belajar (ayat 2–3), memahami nilai hikmat (ayat 4), mencari bantuan Tuhan (ayat 6–8), dan memiliki daya pengamatan (ayat 12–15).



Siswa penuh waktu pada dasarnya adalah karyawan guru mereka, dan mereka dapat melihat sekolah mereka sebagai pekerjaan yang dilakukan pada suatu pekerjaan. Alih-alih dibayar secara moneter, siswa menerima kompensasi dalam bentuk pengetahuan dan keterampilan. Melihat sekolah seseorang dengan cara ini, seorang siswa harus memupuk prinsip-prinsip saleh yang mengatur pekerjaan: seorang siswa yang baik akan menunjukkan tanggung jawab, ketergantungan, ketepatan waktu, ketekunan, inisiatif, dll.

Tentu saja, terkadang ada perbedaan antara menjadi siswa yang baik dan mendapatkan nilai yang baik, dan rapor seseorang tidak selalu mencerminkan jumlah pembelajaran yang terjadi. Ada siswa yang baik yang sayangnya mendapatkan nilai yang buruk, dan ada siswa yang buruk yang tahu apa yang harus dilakukan untuk mendapatkan nilai yang baik. Menjadi siswa yang baik lebih tentang tunduk pada otoritas, disiplin diri, mempertahankan etos kerja yang saleh, dan mengumpulkan kebijaksanaan. Ini menuntun pada kehidupan yang kudus dan bijaksana yang memuliakan Tuhan.

Kita semua harus menjadi murid Firman Tuhan yang baik, karena semua Kitab Suci dinafaskan Tuhan dan berguna untuk mengajar, menegur, mengoreksi dan melatih kebenaran (2 Timotius 3:16) dan menghafal serta menerapkan Firman Tuhan dapat jauhkan kami dari dosa (Mazmur 119:7, 11).

Top